Niños, niñas, padres y maestros del Espacio de Desarrollo Infantil (EDI) Kunu’u 6, ganaron el primer premio del concurso socio-comunitario "Mi Patio es el mundo”, Educación para el Desarrollo Sostenible, organizado por la Fundación Arcor y la Organización Mundial para la Educación Preescolar (Omep) con el proyecto "Ñande Kokue'i”.
Ñande Kokue’i se trata de la germinación del respeto a la vida que en una primera etapa clasificó y luego compitió con otros países de la región, (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay), resultando Paraguay ganador del premio con 1.500 dólares en insumos para dar continuidad al proyecto.
El proyecto “Ñande Kokue’i” (Nuestra huertita), se centra en el juego y en el interés exploratorio del niño y la niña, como un espacio seguro de estimulación oportuna, desarrollo y crecimiento.
“Ñande Kokue’i” se inició en mayo del pasado con la intención de crear espacios y experiencias de aprendizaje, vinculados a la educación para el desarrollo sostenible. El enfoque de trabajo es comunitario por lo que se involucra a las familias de los 22 niños y niñas de 4 meses a 3 años que asisten al EDI, las 4 educadoras de sala, los 2 educadores itinerantes, la cocinera, la coordinadora y otros actores de la comunidad.
En la etapa inicial se identificaron los recursos materiales y humanos disponibles, por lo que se llevó a cabo una reunión de padres donde se decidió realizar una minga de limpieza y solicitar ayuda al municipio con el fin de que los espacios verdes del predio, se encuentren en las mejores condiciones al momento de ejecutar el proyecto.
Posteriormente, se prepararon las ruedas recicladas y el abono, para lo cual se usó el compost a partir de los desechos orgánicos. En paralelo las profesoras iniciaban las actividades pedagógicas, teniendo en cuenta la implementación donde se buscaba conocer qué nociones ya tenían sobre el crecimiento y desarrollo de las plantas en general, verduras, frutas y flores, posteriormente se les invitaba a observar, palpar, oler las distintas semillas (de perejil, poroto, lenteja, entre otras) y mencionar alguna de las características que les llamaba la atención, tamaños, colores, texturas, etc. Así también aprendieron canciones nuevas referentes al tema. Posteriormente se inició la siembra y cuidado hasta la cosecha del cultivo.
Leave a comment